سوالات استخدامی روشها و فنون تدریس
نمونه سوالات روشها و فنون تدریس با پاسخنامه pdf گروه اموزشی سخن آخر یکی از منابع استخدامی و سوالات آموزش و پرورش است. این مجموعه شامل مهمترین سوالات روشها و فنون تدریس با جواب تشریحی و تستی می‌باشد و داوطلبان می‌توانند به راحتی با سبک و نوع سوالات آشنا شوند. با دسترسی به جزوه کامل روشها و فنون تدریس همراه نمونه سوال و نکات کلیدی، مطالعه درس‌ها ساده‌تر شده و نیازی به صرف وقت برای کتاب‌های سنگین نیست.
این مجموعه به عنوان بانک سوالات روشها و فنون تدریس ویژه آزمون استخدامی و دوره‌های گذشته آموزش و پرورش ارائه شده است و شامل سوالات پرتکرار، پاسخنامه کلیدی و توضیحات تشریحی می‌باشد. همچنین امکان دانلود رایگان نمونه سوالات روشها و فنون تدریس دکتر حسن شعبانی و استفاده از کتاب تست روشها و فنون تدریس pdf باعث شده تا داوطلبان در کمترین زمان، بیشترین آمادگی را برای آزمون‌های استخدامی و معلمان داشته باشند. این پکیج جامع، شامل سوالات همراه جزوه خط به خط و پاسخنامه کامل است و برای تمامی کسانی که قصد موفقیت در آزمون‌های روشها و فنون تدریس را دارند، توصیه می‌شود.
دانلود رایگان نمونه سوالات روشها و فنون تدریس دکتر حسن شعبانی
۱) کدام نوع تفکر بیشترین نقش را در پرورش نوآوری‌های آموزشی دارد؟
۱- تفکر انتقادی
۲- تفکر خلاق ☑
۳- تفکر شرطی
۴- تفکر تقلیدی
۲) رعایت عدالت آموزشی و پرهیز از تبعیض میان دانش‌آموزان، بیش از همه به کدام عامل کمک می‌کند؟
۱- افزایش تمرکز در کلاس
۲- تقویت سلامت روانی دانش‌آموزان ☑
۳- توسعه‌ی مهارت‌های فنی
۴- گسترش تعاملات علمی
۳) اعتبار یک استدلال منطقی زمانی پذیرفته می‌شود که …
۱- بر آزمایش مداوم متکی باشد
۲- با سایر قضایا هماهنگ باشد ☑
۳- صرفاً تجربه‌پذیر باشد
۴- به داده‌های حسی محدود باشد
۴) فرآیند شکل‌گیری مفهوم در ذهن یادگیرنده بیشتر حاصل چیست؟
۱- تقلید از الگوها
۲- تمرین مکرر
۳- فعالیت پیچیده ذهنی ☑
۴- یادگیری شرطی
۵) کدام تعریف به «اهداف رفتاری» نزدیک‌تر است؟
۱- بیان شرایط لازم برای آموزش
۲- آنچه انتظار داریم یادگیرنده پس از آموزش نشان دهد ☑
۳- محتوای کتاب درسی
۴- ملاک‌های ارزشیابی معلمان
مهمترین سوالات روشها و فنون تدریس با جواب تشریحی
۶) نظریه‌ی «یادگیری اکتشافی» توسط چه کسی مطرح شد؟
۱- گانیه
۲- برونر ☑
۳- پیاژه
۴- بندورا
۷) توانایی طراحی و ترکیب ایده‌های مختلف در قالب یک نظریه آموزشی، به کدام سطح از حیطه شناختی تعلق دارد؟
۱- ارزشیابی
۲- ترکیب ☑
۳- کاربرد
۴- تجزیه
۸) تأکید معلم با استفاده از حرکات بدنی و نشانه‌های غیرکلامی هنگام تدریس، نشانه‌ی کدام نوع ارتباط است؟
۱- کلامی مستقیم
۲- غیرکلامی ☑
۳- کلامی و منطقی
۴- نوشتاری
۹) ارزشیابی تشخیصی در ابتدای آموزش برای شناسایی چه چیزی به‌کار می‌رود؟
۱- توانایی‌های ورودی دانش‌آموزان ☑
۲- سبک تدریس معلم
۳- انتخاب ابزار آموزشی
۴- تعیین اهداف کلی
۱۰) آموزش راهبردهای فراشناختی مانند خودسنجی و خودنظارتی، بیشتر کدام نوع هوش را تقویت می‌کند؟
۱- هوش هیجانی
۲- هوش منطقی–تحلیلی ☑
۳- هوش حرکتی
۴- هوش زبانی
مجموعه کامل سوالات روشها و فنون تدریس pdf
۱۱) زمانی که دانش‌آموزان با هدایت معلم ویژگی‌های مشترک پدیده‌ها را کشف و دسته‌بندی می‌کنند، از چه الگویی استفاده می‌شود؟
۱- آموزش مستقیم
۲- روش استقرایی ☑
۳- الگوسازی گروهی
۴- روش تمرینی
۱۲) مهمترین رسالت تدریس در نظام آموزشی کدام است؟
۱- انتقال اطلاعات صرف
۲- پرورش تفکر منطقی در فراگیران ☑
۳- آموزش مهارت‌های عملی
۴- آماده‌سازی برای آزمون
۱۳) در طبقه‌بندی اهداف آموزشی بلوم، سنجش کدام حیطه دشوارتر است؟
۱- حیطه شناختی
۲- حیطه عاطفی ☑
۳- حیطه روانی–حرکتی
۴- حیطه شناختی و حرکتی
۱۴) کدام روش تدریس بیشترین زمینه‌ی ایجاد همدلی و ارتباط عاطفی میان معلم و دانش‌آموز را دارد؟
۱- نمایش علمی
۲- پرسش و پاسخ
۳- ایفای نقش ☑
۴- سخنرانی
۱۵) اگر دانش‌آموزان در شرایطی قرار گیرند که باید با استفاده از شواهد و داده‌ها به کشف پاسخ برسند، از کدام الگوی آموزشی استفاده شده است؟
۱- آموزش انفرادی
۲- یادگیری تعاملی
۳- روش حل مسئله ☑
۴- سازمان‌دهنده پیشین
جدیدترین سوالات روشها و فنون تدریس با جواب تشریحی
۱۶) در آموزش مبتنی بر تسلط، کدام عامل بیشترین تأثیر را بر موفقیت دانش‌آموز دارد؟
۱- استفاده از وسایل کمک‌آموزشی
۲- زمان اختصاص‌داده‌شده به یادگیری ☑
۳- برنامه درسی
۴- محیط فیزیکی کلاس
۱۷) دایره‌ی معنایی «آموزش حرفه‌ای» در مقایسه با کدام مفهوم محدودتر است؟
۱- آموزش عمومی
۲- تدریس
۳- پرورش
۴- همه موارد ☑
۱۸) فعالیت‌هایی که در حضور معلم و در محیط کلاس انجام می‌شود، به طور معمول به چه نامی شناخته می‌شود؟
۱- یادگیری ☑
۲- آموزش
۳- تدریس
۴- ارزشیابی
۱۹) کدام‌یک از جملات زیر درباره «آموزش» نادرست است؟
۱- آموزش دارای اهداف از پیش تعیین‌شده است.
۲- اهداف آموزش از اهداف پرورش مشخص‌تر هستند.
۳- آموزش ابزاری برای تحقق پرورش است.
۴- آموزش یک نظام مستقل و جدا از پرورش است ☑
۲۰) دلیل اصلی وجود تعاریف متفاوت از «تدریس» چیست؟
۱- برداشت نادرست برخی معلمان از مفهوم تدریس ☑
۲- کمبود منابع علمی
۳- اختلاف در ترجمه‌ی متون آموزشی
۴- ساده‌سازی مفاهیم توسط پژوهشگران
بانک سوالات روشها و فنون تدریس استخدامی آموزش و پرورش
۲۱) وقتی در رسانه‌ها حیوانات به عنوان نماد صفاتی مثل زرنگی یا معصومیت معرفی می‌شوند، چه نوع یادگیری اتفاق می‌افتد؟
۱- یادگیری شناختی
۲- شرطی‌سازی فعال
۳- شکل‌گیری قالب‌های ذهنی (یادگیری کلیشه‌ای) ☑
۴- شرطی‌سازی کلاسیک
۲۲) «یادگیری» به تغییر پایدار در رفتار گفته می‌شود، در حالی که بروز واقعی آن تغییر در رفتار قابل مشاهده را چه می‌نامند؟
۱- تجربه
۲- عملکرد ☑
۳- تمرین
۴- توانایی
۲۳) استفاده از اصطلاح «رفتار بالقوه» در تعریف یادگیری نشان‌دهنده چیست؟
۱- تفاوت میان یادگیری و عملکرد ☑
۲- استمرار در آموزش
۳- تغییرات موقتی در رفتار
۴- جنبه غیرقابل مشاهده یادگیری
۲۴) چرا انسان رفتارهایش را بر اساس پاداش و تنبیه تنظیم می‌کند؟
۱- به خاطر شناخت غریزی از پاداش و تنبیه
۲- چون مجازات موجب پشیمانی می‌شود
۳- زیرا بر اساس تداعی‌های گذشته آینده را پیش‌بینی می‌کند ☑
۴- چون آموزش شرطی است
۲۵) کدام رویکرد روانشناسی معتقد است برای شناخت انسان نیازی به بررسی فرایندهای ذهنی نیست و فقط رفتارهای آشکار اهمیت دارند؟
۱- رفتارگرایی ☑
۲- شناخت‌گرایی
۳- درون‌نگری
۴- تجربه‌گرایی
سوالات روشها و فنون تدریس رایگان pdf
۲۶) وجود تعاریف متنوع از تدریس بیش از همه ناشی از چیست؟
۱- برداشت‌های متفاوت معلمان از نظریه‌های تربیتی ☑
۲- اختلاف ترجمه متون علمی
۳- کمبود منابع آموزشی
۴- ضعف در دانش پایه
۲۷) شکل‌گیری پاسخ شرطی در یادگیری کلاسیک به چه شرطی نیاز دارد؟
۱- تنها مجاورت محرک‌ها
۲- تنها پیوند محرک‌ها
۳- تنها همزمانی محرک‌ها
۴- ترکیب مجاورت، پیوند و همزمانی محرک‌های شرطی و غیرشرطی ☑
۲۸) کدام یک از موارد زیر بنیادی‌ترین شکل یادگیری محسوب می‌شود؟
۱- یادگیری از طریق شرطی شدن کلاسیک ☑
۲- یادگیری از راه تجربه عملی
۳- یادگیری محرک–پاسخ
۴- یادگیری از طریق تقویت
۲۹) کدام گزاره درباره‌ی یادگیری نادرست است؟
۱- یادگیری به طور مستقیم قابل مشاهده نیست.
۲- عملکرد به راحتی قابل اندازه‌گیری است.
۳- یادگیری گاهی درونی و غیرقابل مشاهده باقی می‌ماند.
۴- یادگیری به راحتی قابل مشاهده است ☑
۳۰) چرا عملکرد همیشه شاخص دقیقی برای یادگیری نیست؟
۱- چون یادگیری تغییری درونی و نامشهود است ☑
۲- چون یادگیری همیشه قابل پیش‌بینی است
۳- چون یادگیری تغییری بیرونی و مشهود است
۴- چون یادگیری همواره عمدی است
نمونه سوالات روشها و فنون تدریس با پاسخ تشریحی و تستی
۳۱) وقتی یادگیری بدون قصد قبلی و بدون آگاهی آشکار در فرد شکل می‌گیرد، از چه نوع یادگیری صحبت می‌کنیم؟
۱- یادگیری عمدی
۲- یادگیری غیرعمدی ☑
۳- یادگیری آگاهانه
۴- یادگیری هدفمند
۳۲) کدام جمله درباره یادگیری نادرست است؟
۱- هر تجربه آموزشی الزاماً آگاهانه نیست.
۲- بسیاری از یادگیری‌ها به‌صورت ناخودآگاه رخ می‌دهند.
۳- تغییرات حاصل از حضور در مدرسه ممکن است پنهان باشند.
۴- همه‌ی یادگیری‌ها جنبه‌ی عمدی دارند ☑
۳۳) تغییر در واکنش‌های فیزیولوژیک بدن مانند انقباض مردمک چشم چه محسوب می‌شود؟
۱- یادگیری
۲- آموزش
۳- قابلیت رفتار ☑
۴- تجربه
۳۴) در الگوی یادسپاری، مرحله‌ای که معلم ابتدا توجه شاگردان را به موضوع جلب می‌کند، کدام است؟
۱- ایجاد پیوندها
۲- تمرین یادآوری
۳- بسط تصاویر ذهنی
۴- جلب توجه به مطالب ☑
۳۵) در الگوی بدیعه‌پردازی، قیاس مستقیم به چه معناست؟
۱- مقایسه‌ی ساده‌ی دو مفهوم یا دو موجود ☑
۲- ارائه‌ی توصیف‌های متناقض
۳- تقویت جریان خلاقیت آگاهانه
۴- همدلی با دیدگاه‌های متفاوت
۳۶) گروه‌بندی اطلاعات بر اساس ویژگی‌های مشترک (مثل شکل‌پذیری مایعات) مربوط به کدام مرحله از الگوی استقرایی است؟
۱- تفسیر داده‌ها – گام دوم ☑
۲- تکوین مفهوم – گام اول
۳- تکوین مفهوم – گام دوم
۴- کاربرد اصل – گام سوم
۳۷) در آموزش مبتنی بر تسلط، کدام عامل کلیدی‌ترین شاخص موفقیت تحصیلی فراگیر است؟
۱- محتوا
۲- شرایط
۳- زمان ☑
۴- ابزار آموزشی
سوالات تستی روشها و فنون تدریس همراه کلید
۳۸) اگر معلم دانش‌آموز را محور آموزش قرار دهد، چه رویکردی نسبت به محتوای درسی خواهد داشت؟
۱- انتقال کامل مطالب به شاگرد
۲- استفاده از محتوا برای پرورش توانایی‌های دانش‌آموز ☑
۳- تمرکز بر متن کتاب بیش از نیازهای دانش‌آموز
۴- انتقال مکانیکی اطلاعات به شاگرد
۳۹) از دیدگاه کدام جریان تربیتی، معلم نقش اصلی در ایجاد شرایط مناسب یادگیری دارد؟
۱- رفتارگرایان
۲- سنت‌گرایان عمل‌گرا
۳- تجربه‌گرایان مفهومی ☑
۴- نو مفهوم‌گرایان
۴۰) کدام گزینه بیشتر به مطالعات مربوط به سیستم‌های یادسپاری اشاره دارد؟
۱- کتاب “چگونه فکر می‌کنیم”
۲- کتاب حافظه‌ی لوریا
۳- کتاب یادگیری نحوه‌ی یادگیری
۴- پژوهش‌های برسلی و همکاران ☑
۴۱) وقتی معلم دانش‌آموز را تشویق به بیان احساسات مثبت و منفی می‌کند و در حل مشکلات همراهی می‌نماید، این عمل به کدام الگو و کدام گام تعلق دارد؟
۱- تدریس غیرمستقیم – گام دوم ☑
۲- بدیعه‌پردازی – گام دوم
۳- ایفای نقش – گام اول
۴- کاوشگری حقوقی – گام اول
سوالات روشها و فنون تدریس از کتاب حسن شعبانی
۴۲) تطبیق درست نام و جهت یک الگوی تدریس در کدام گزینه دیده می‌شود؟
۱- یادسپاری – دفاع آزوبل از روش سخنرانی
۲- بدیعه‌پردازی – نقد گوردون بر خلاقیت
۳- کاوشگری علمی – ارائه مثال‌های متوالی برای درگیری دانش‌آموزان (شواب، ۱۹۶۵) ☑
۴- کاوشگری علمی – نیاز به حفظ طوطی‌وار مطالب (پرسنلی، ۱۹۸۱)
۴۳) از نظر جان دیویی، هدف آموزشی مناسب چه ویژگی دارد؟
۱- صرفاً نتیجه‌ی فعالیت آموزشی باشد
۲- از علاقه درونی دانش‌آموز ناشی شود
۳- متناسب با شرایط موجود انتخاب گردد
۴- به‌عنوان وسیله‌ای در فرآیند یادگیری عمل کند ☑
۴۴) تفاوت اساسی آموزش برنامه‌ای شاخه‌ای با آموزش برنامه‌ای خطی در چیست؟
۱- همه دانش‌آموزان باید در فرآیند شرکت کنند
۲- همه‌ی دانش‌آموزان مسیر یکسانی را طی نمی‌کنند ☑
۳- پاسخ اولیه باید همواره درست باشد
۴- همه‌ی دانش‌آموزان باید تمامی مراحل را بگذرانند
۴۵) در آموزش به وسیله‌ی رایانه چه شرطی برای پیشرفت یادگیرنده وجود دارد؟
۱- علاقه‌مندی دانش‌آموز به محتوا
۲- تنها در صورتی می‌تواند جلوتر رود که مراحل قبلی را یاد گرفته باشد ☑
۳- نیاز به پاسخ درست اولیه ندارد
۴- بازخورد آموزشی ارائه نمی‌شود
کتاب تست روشها و فنون تدریس pdf
۱۴) در مقاطع ابتدایی آموزش، تأکید بیشتر بر رشد توانایی‌های جسمی و حرکتی است، اما در دوره‌های بالاتر مانند دبیرستان و دانشگاه، تمرکز بر کدام جنبه قرار می‌گیرد؟
۱) عاطفی
۲) حرکتی – عاطفی
۳) شناختی – حرکتی
۴) حرکتی – شناختی ☑️
۱۵) کدام نظریه‌پرداز آموزشی بر سازماندهی محتوا با ساختار منطقی و تحلیل گام‌به‌گام وظایف یادگیری تأکید ویژه‌ای داشت؟
۱) گانیه ☑️
۲) بروفر
۳) آزوبل
۴) دیویی
۱۶) اگر بخواهیم نظریه‌پردازان تعلیم و تربیت را براساس نوع الگوهای آموزشی گروه‌بندی کنیم، کارل راجرز و مازلو در کدام دسته قرار می‌گیرند؟
۱) پردازش اطلاعات
۲) رفتاری
۳) انفرادی ☑️
۴) اجتماعی
۱۷) برای پرورش مهارت‌های عاطفی و نگرش‌های درونی در دانش‌آموزان، معلم باید چه چیزی را به‌طور دقیق مشخص کند؟
۱) محتوای درسی
۲) اهداف رفتاری ☑️
۳) شیوه ارزشیابی
۴) نیازهای دانش‌آموزان
نمونه سوالات روشها و فنون تدریس همراه نکات کلیدی
۱۸) چه زمانی می‌توان گفت تفکر منطقی و کارآمد شکل گرفته است؟
زمانی که میان حافظه، احساسات و قوه‌ی تخیل چه رابطه‌ای برقرار باشد؟
۱) اعتماد
۲) رابط
۳) هدف
۴) تعادل ☑️
۱۹) پژوهش‌های آزمایشی و تحلیلی در حوزه‌ی روانشناسی تربیتی معمولاً در چه گروهی از تحقیقات قرار می‌گیرند؟
۱) تحلیلی
۲) معیاری
۳) توصیفی ☑️
۴) تجویزی
۲۰) طراحان آموزشی برای نمایش ارتباط میان اجزای مختلف یک نظام آموزشی از چه رویکردی استفاده می‌کنند؟
۱) نگرش سیستمی ☑️
۲) ورودی و خروجی
۳) اصول و واقعیات
۴) زنجیره‌ی تجربیات
۲۱) ارتباط آموزشی را می‌توان فرآیند تبادل و انتقال چه چیزی به‌منظور هدایت و کنترل یادگیرنده دانست؟
۱) تدوین اهداف
۲) پیام‌رسانی
۳) تحلیل نیازها
۴) اندیشه‌ها ☑️
۲۲) یکی از ارزش‌های اصلی رسانه‌های آموزشی در تدریس این است که علاوه بر کمک به تثبیت مطالب، موجب درک بهتر چه چیزی در دانش‌آموز می‌شود؟
۱) کارآمدی آموزش
۲) حقایق و مفاهیم ☑️
۳) تقویت ادراک
۴) سادگی و انعطاف
۲۳) یادگیری فرایندی پویا و مبتنی بر تجربه است که اساس آن بر چه چیزی استوار است؟
۱) کتاب درسی
۲) شیوه تدریس
۳) خودِ فراگیر ☑️
۴) محتوای درسی
۲۴) اگر معلم به‌جای انتقال مستقیم مطالب، بحثی هدفمند و سامان‌یافته میان دانش‌آموزان درباره موضوعی خاص ایجاد کند، از چه روشی استفاده کرده است؟
۱) نمایش علمی
۲) بحث گروهی ☑️
۳) پرسش و پاسخ
۴) ایفای نقش
نمونه سوالات روشها و فنون تدریس همراه جزوه خط به خط
۲۵) زمانی که دانش‌آموز آموخته‌های خود را در حل یک مسئله یا موقعیت جدید به‌کار می‌گیرد، این فرایند چه نام دارد؟
۱) کشف و نوآوری
۲) روش کار
۳) یادآوری
۴) کاربرد ☑️
۲۶) توجه و احترام به ارزش‌های اخلاقی در میان دانش‌آموزان به کدام دسته از اهداف آموزشی تعلق دارد؟
۱) جزئی
۲) عینی
۳) واسطه‌ای
۴) کلی ☑️
۲۷) کدام شیوه‌ی تدریس بیشترین هماهنگی را با یافته‌های روانشناسی یادگیری دارد؟
۱) آموزش برنامه‌ای ☑️
۲) آموزش انفرادی
۳) روش نمایشی
۴) روش حل مسئله
۲۸) بهترین و پایدارترین روش برای ایجاد انگیزه در یادگیرندگان کدام است؟
۱) توجه به آمادگی یادگیرنده
۲) فعال کردن دانش‌آموز
۳) افزایش سطح درک
۴) ارائه محتوای کاربردی ☑️
۲۹) کدام روش تدریس به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توانایی تحقیق و تحلیل مستقل کسب کنند؟
۱) گردش علمی
۲) پرسش و پاسخ سقراطی
۳) حل مسئله ☑️
۴) مباحثه در گروه‌های کوچک
۳۰) کدام روش تدریس بیشترین تأثیر را بر رشد اخلاقی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان دارد؟
۱) اکتشافی
۲) حل مسئله
۳) استقرایی
۴) مباحثه ☑️
سوالات پرتکرار روشها و فنون تدریس آموزش و پرورش
۳۱) دانش‌آموزان برای ارزیابی نگرش‌ها و ارزش‌های خود در کدام روش تدریس بهتر هدایت می‌شوند؟
۱) ایفای نقش
۲) پرسش و پاسخ
۳) بدیعه‌پردازی
۴) بحث گروهی ☑️
۳۲) استفاده از قیاس و مقایسه عمده‌ترین ویژگی کدام الگوی تدریس است؟
۱) بدیعه‌پردازی ☑️
۲) یادسپاری
۳) هدف‌ها و فرض‌ها – یادسپاری
۴) کاوشگری زیست‌شناختی
۳۳) آگاهی، پیوند، تداعی، سیستم کلمه – کدام الگو و دسته مربوط به آن است؟
۱) سیستم‌های کمک حافظه – یادسپاری
۲) مفاهیم حافظه – یادسپاری ☑️
۳) مفاهیم حافظه – بدیعه‌پردازی
۴) اهداف و فرض‌ها – یادسپاری
۳۴) وقتی شاگردان کلمات را تحلیل و مفاهیم آوایی آن‌ها را استخراج می‌کنند، این مهارت در کدام قسمت الگوی تدریس قرار دارد؟
۱) مهارت آوایی ☑️
۲) کلمه دیداری
۳) کلمه دیداری با تکرار
۴) کاربرد در مهارت آوایی
۳۵) در کدام الگو، نقش‌های معلم شامل توضیح، ارجاع، مربی‌گری و مدیریت بحث به‌صورت مشخص تعریف شده است؟
۱) دریافت مفهوم
۲) شبیه‌سازی ☑️
۳) یادگیری در حد تسلط
۴) آموزش مستقیم
سوالات روشها و فنون تدریس دوره‌های گذشته استخدامی
۳۶) برای تحلیل و تعمیم نظریه‌های یادگیری در شرایط مختلف، از چه ابزار یا فرایندی استفاده می‌شود؟
۱) توانایی فکری
۲) اهداف رفتاری
۳) آزمون‌های معیاری
۴) کنش‌های تدریس ☑️
۳۷) فرآیندی که بر اساس آن محتوای آموزشی به شکل هدفمند طراحی و ارائه می‌شود، چیست؟
۱) طرح درسی
۲) طراحی محتوا
۳) طراحی آموزشی ☑️
۴) قالب و شکل
۳۸) تدریس و یادگیری رابطه نزدیکی دارند؛ عمل تدریس می‌تواند چه جنبه‌ای از یادگیری را افزایش دهد؟
۱) ماندگاری
۲) سرعت ☑️
۳) کنش
۴) حجم
۳۹) وقتی دانش‌آموز بتواند مسائل مشابه اما متفاوت را تشخیص داده و آن‌ها را تحلیل کند، چه مهارتی در حال شکل‌گیری است؟
۱) آزمون عینی
۲) روش آزمایشی
۳) انتقال یادگیری
۴) تحلیل موضوع ☑️
۴۰) در کدام الگو یادگیری پایدار است و فراموشی ناشی از یادگیری پاسخ‌های تازه رخ می‌دهد؟
۱) مشاهده‌ای
۲) مجاورت ☑️
۳) شرطی کلاسیک
۴) شرطی فعال
سوالات روشها و فنون تدریس ویژه آزمون استخدامی
۴۱) زمانی که فرد می‌تواند ارزش‌های مختلف را ارزیابی و ارزش برتر را انتخاب کند، به کدام مرحله رشد عاطفی رسیده است؟
۱) ارزش‌گذاری
۲) سازماندهی ارزش‌ها
۳) تبلور شخصیت
۴) توجه و دقت ☑️
۴۲) طراح الگوی «پیش‌سازمان‌دهنده» کیست؟
۱) آزوبل ☑️
۲) اسکینر
۳) بروز
۴) راجرز
۴۳) کدام الگو را می‌توان با تغییر روش‌های سنتی آموزش یا ترکیب زمان و آموزش انفرادی مطابق با نتایج ارزشیابی تکوینی اجرا کرد؟
۱) تدریس غیرمستقیم
۲) تفهیم دو نفره
۳) آموزش انفرادی – یادگیری در حد تسلط ☑️
۴) کاوشگری از حقایق تا نظریه‌ها
۴۴) موقعیت زیر نشانگر کدام الگوی تدریس است؟
«معلم: حالا همه توجه کنید، آیا روش احمد برای پایان داستان مناسب است؟ پس از تفکر، نظرات خود را بیان کنید.»
۱) ایفای نقش
۲) سیستم‌های مفهومی
۳) کاوشگری قضایی
۴) تفحص گروهی مردم‌سالار ☑️
۴۵) یکی از انتقادات مطرح درباره هدف‌های رفتاری چیست؟
۱) بیش از حد قابل انعطاف
۲) منجر به ایجاد صلاحیت کلی می‌شوند
۳) رفتارهای پیچیده و بالاتر را نادیده می‌گیرند ☑️
۴) توجه بیش از حد به جنبه انسانی
سوالات روشها و فنون تدریس آزمون آموزش و پرورش با پاسخنامه
۴۶) کدام گزینه نمونه‌ای از یک «هدف رفتاری» است؟
۱) شناسایی سیب و پرنده
۲) تفسیر جدول‌ها و نمودارها ☑️
۳) درک اهمیت بهداشت
۴) تبدیل درجه حرارت
۴۷) وجه مشترک اصلی الگوهای خانواده اجتماعی تدریس چیست؟
۱) نظم ذهنی
۲) جمع‌افزایی ☑️
۳) آگاهی فردی
۴) تسلط بر یادگیری
۴۸) کدام روش تدریس بر سه اصل: وجود مسئله، طرح مسئله و هدایت تلاش ذهنی دانش‌آموز استوار است؟
۱) سخنرانی
۲) بازگویی
۳) پرسش و پاسخ
۴) گروه‌های کوچک ☑️
۴۹) ماهیت روابط گروهی در الگوی پیش‌سازمان‌دهنده چگونه است؟
۱) یک‌سویه از معلم به دانش‌آموز
۲) از دانش‌آموز به معلم
۳) دو سویه بین معلم و دانش‌آموز ☑️
۴) چندسویه بین دانش‌آموزان
مجموعه سوالات روشها و فنون تدریس با پاسخنامه
۵۰) مشخصه روش آموزش انفرادی چیست؟
۱) هر شاگرد محتوای خاص خود را می‌آموزد ☑️
۲) هر شاگرد توسط یک معلم آموزش می‌بیند
۳) یادگیری بر اساس توانایی‌ها
۴) معلم زمان بیشتری صرف آموزش می‌کند
۵۱) تفاوت بازی‌های آموزشی با بازی‌های سرگرمی چیست؟
۱) موفقیت فردی کمتر
۲) مرتبط با زندگی واقعی ☑️
۳) تأکید بر مقایسه
۴) نقش‌ها کمتر مورد توجه
۵۲) کدام گزینه درست است؟
۱) روش تدریس با محتوا ارتباط ندارد
۲) مطالعه روش تدریس مقدم بر یادگیری است
۳) هر یادگیری از نوعی مشکل آغاز می‌شود ☑️
۴) هدف درس در روش تأثیری ندارد
۵۳) کدام عامل باعث بی‌علاقگی دانش‌آموزان به فعالیت‌های آموزشی می‌شود؟
۱) درگیری معلم با دانش‌آموز
۲) شباهت مدرسه با جامعه
۳) کاربرد تجارت در مدرسه
۴) عدم ارتباط مدرسه با زندگی واقعی ☑️
سوالات روشها و فنون تدریس آزمون معلمان
۵۴) اگر معلم تمرکز خود را بر فعالیت شاگرد و انگیزه درونی او معطوف کند، از کدام روش استفاده کرده است؟
۱) حل مسئله
۲) بحث گروهی
۳) واحد پروژه ☑️
۴) پرسش و پاسخ
۵۵) اگر دانش‌آموز در ادبیات فارسی روابط دستوری کلمات جمله را تحلیل کند، در کدام سطح حیطه شناختی فعالیت کرده است؟
۱) دانش
۲) فهمیدن
۳) تجزیه و تحلیل ☑️
۴) قضاوت و ارزشیابی
نمونه سوالات تستی روشها و فنون تدریس حسن شعبانی
سوالات تستی روشها و فنون تدریس حسن شعبانی تدوین شده توسط گروه آموزشی سخن آخر به‌گونه‌ای طراحی شده است که دانشجویان بدون نیاز به مرور کتاب‌های حجیم و جزوه‌های طولانی، بتوانند به تسلط کامل بر درس روشها و فنون تدریس برسند. هر سؤال از این مجموعه برگرفته از مهمترین و پرتکرارترین مباحث کتاب حسن شعبانی است، بنابراین تمرین با آن، یادگیری مؤثر و هدفمند را برای داوطلبان فراهم می‌کند.
استفاده از این نمونه سوالات تستی به شما کمک می‌کند تا با سبک و نوع سوالات امتحانی و نکات کلیدی درس آشنا شوید و به این ترتیب، اعتماد به‌نفس و آمادگی بیشتری برای حضور در آزمون‌ها پیدا کنید. این مجموعه، مناسب افرادی است که فرصت کافی برای مطالعه کامل کتاب‌ها را ندارند و می‌خواهند در کمترین زمان، بیشترین بازدهی را داشته باشند.
با بهره‌گیری از این پکیج آموزشی، داوطلبان قادر خواهند بود به تمامی مباحث کلیدی پاسخ دهند، نمره قابل توجهی کسب کنند و اضطراب ناشی از آزمون را به‌طور قابل توجهی کاهش دهند. بنابراین، این مجموعه نمونه سوالات تستی روشها و فنون تدریس حسن شعبانی به‌عنوان یک راهکار میانبر اما جامع، بهترین انتخاب برای موفقیت در این درس به شمار می‌آید.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.